- الرئيسية
- الابتدائي
- السنة الخامسة
- النشاط العلمي
- يدون النتائج في جدول أو مبيان
يدون النتائج في جدول أو مبيان
🎯 الهدف: ينظم المتعلم نتائجه
- يقيس
- يدون
- ينظم
الدرس
تنظيم النتائج
بعد التجربة **ندوّن** القياسات ثم **ننظمها** لنقارن بينها.
**الجدول** له عنوان وأعمدة مع الوحدات (اليوم، الطول بالسنتمتر) وسطر لكل قياس.
**المبيان بالأعمدة** يُظهر القيم : كلما علا العمود كبرت القيمة.
مثال : اليوم 1 : 2 سم ؛ اليوم 3 : 4 سم ؛ اليوم 5 : 7 سم.
نصيحة : لا أنسى العنوان ولا الوحدة.
نشاط
جدول نبتتي
- أقيس كل يوم طول نبتة بالمسطرة.
- أرسم جدولا من عمودين : اليوم والطول بالسنتمتر.
- أنقل قياساتي إلى الجدول، سطرا لكل يوم.
- أرسم مبيانا بالأعمدة بعمود لكل يوم.
لعبة
تنظيم النتائج
أختار الجواب الصحيح
- ما طول النبتة في اليوم 3 ؟
- ما طول النبتة في اليوم 4 ؟
- بكم نمت النبتة بين اليوم 1 واليوم 4 ؟ 8 − 2 = ؟
- في أي يوم يكون طول النبتة 3 سم ؟
- ما أصغر طول في الجدول ؟
تمارين
Exercices – SC5-DS-05 – Organiser ses résultats
جدول النبتة : اليوم 1 : 2 سم ؛ اليوم 2 : 3 سم ؛ اليوم 3 : 5 سم ؛ اليوم 4 : 8 سم. أجب.
- ما طول النبتة في اليوم 3 ؟
- ما طول النبتة في اليوم 4 ؟
- بكم نمت النبتة بين اليوم 1 واليوم 4 ؟ 8 − 2 = ؟
- في أي يوم يكون طول النبتة 3 سم ؟
- ما أصغر طول في الجدول ؟
اختبار
Quiz – SC5-DS-05 – Organiser ses résultats
- ماذا نضع أعلى أعمدة الجدول ؟
- أي تمثيل يقارن القياسات جيدا ؟
- ما الوحدة المستعملة لطول نبتة ؟
- لماذا ننظم النتائج ؟
أقيم نفسي
Évaluation – SC5-DS-05 – Organiser ses résultats
- الحرارة عند 8 ساعات : 18 °C ؛ وعند 12 ساعة : 25 °C. ما الفرق ؟ 25 − 18 = ؟
- ما الوحدة التي تقيس كتلة جسم ؟
- ماذا نسمي الخطوط العمودية في الجدول ؟
- كم قياسا في جدول من 3 أيام بقياس واحد كل يوم ؟