- الرئيسية
- الابتدائي
- السنة الثانية
- الرياضيات
- يحل مسألة جمعية أو طرحية بمرحلة واحدة
يحل مسألة جمعية أو طرحية بمرحلة واحدة
🎯 الهدف: يحدد المتعلم المعطيات ويحسب ويجيب بجملة
- يحدد المعطيات
- يختار العملية
- يجيب بجملة
الدرس
حل مسألة
لحل مسألة أتبع 4 مراحل:
**أقرأ** وأبحث عن المعطيات (الأعداد المفيدة).
أبحث عن **السؤال**.
أختار العملية: أجمع إذا ضممنا أو ربحنا، وأطرح إذا أخذنا أو خسرنا أو قارنّا.
أحسب وأكتب **جملة الجواب**.
مثال: عند سمير 45 د ويتسلم 20 د. 45 + 20 = 65. إذن عند سمير 65 د.
نشاط
مهمة السنجوب: مسألة السوق
- أقرأ النص
- أسطر المعطيات
- أبحث عن السؤال
- أحسب
- أجيب بجملة
لعبة
مسألة السوق
أحل وأختار الجواب
- في السوق، باع تاجر 314 من البرتقال صباحا و241 بعد الزوال. كم باع في المجموع؟
- في مدرسة 167 من الدفاتر. وزعت منها 21. كم بقي؟
- مع ريتا 141 درهم ومع علي 261 درهم. بكم يزيد ما مع علي على ما مع ريتا؟
- في مدرسة 226 من الدفاتر. وزعت منها 107. كم بقي؟
- في السوق، باع تاجر 389 من البرتقال صباحا و31 بعد الزوال. كم باع في المجموع؟
- في السوق، باع تاجر 195 من البرتقال صباحا و120 بعد الزوال. كم باع في المجموع؟
تمارين
Exercice – MA2-RP-01 – Résoudre un problème additif ou soustractif à une étape
حل المسألة وأجب بجملة
- في مدرسة 788 من الدفاتر. وزعت منها 436. كم بقي؟
- في مدرسة 487 من الدفاتر. وزعت منها 473. كم بقي؟
- مع ريتا 256 درهم ومع علي 270 درهم. بكم يزيد ما مع علي على ما مع ريتا؟
- في مدرسة 734 من الدفاتر. وزعت منها 288. كم بقي؟
- في مدرسة 213 من الدفاتر. وزعت منها 34. كم بقي؟
- في السوق، باع تاجر 147 من البرتقال صباحا و140 بعد الزوال. كم باع في المجموع؟
اختبار
Quiz – MA2-RP-01 – Résoudre un problème additif ou soustractif à une étape
- مع ريتا 131 درهم ومع علي 212 درهم. بكم يزيد ما مع علي على ما مع ريتا؟
- في السوق، باع تاجر 320 من البرتقال صباحا و188 بعد الزوال. كم باع في المجموع؟
- الجواب المقترح لـ« في السوق، باع تاجر 91 من البرتقال صباحا و184 بعد الزوال. كم باع في المجموع؟ »: 248
- الجواب المقترح لـ« في مدرسة 782 من الدفاتر. وزعت منها 353. كم بقي؟ »: 429
- في السوق، باع تاجر 346 من البرتقال صباحا و179 بعد الزوال. كم باع في المجموع؟
أقيم نفسي
Évaluation – MA2-RP-01 – Résoudre un problème additif ou soustractif à une étape
- في مدرسة 450 من الدفاتر. وزعت منها 435. كم بقي؟
- مع ريتا 192 درهم ومع علي 356 درهم. بكم يزيد ما مع علي على ما مع ريتا؟
- في مدرسة 381 من الدفاتر. وزعت منها 251. كم بقي؟
- في مدرسة 855 من الدفاتر. وزعت منها 515. كم بقي؟
- في مدرسة 514 من الدفاتر. وزعت منها 443. كم بقي؟