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Observer et décrire avec le vocabulaire scientifique

Activité scientifique3ème annéeSC3-DS-01
🎯 Objectif : L'élève note ses observations dans un tableau
  • observe
  • décrit
  • note
Leçon

Observer et décrire

Observer, c'est regarder avec attention en utilisant ses sens.
Avec la **vue**, je vois la couleur, la forme, la taille.
Avec le **toucher**, je sens si c'est lisse, rugueux, mou ou dur.
Avec l'**odorat** et l'**ouïe**, je sens une odeur et j'entends un bruit.
Pour décrire, j'emploie des mots précis. Je note ensuite mes observations dans un **tableau**.
Astuce : « Je regarde, je décris, je note. » Je ne goûte jamais sans la permission du maître.

Activité

Mon tableau d'observations

  1. Prends un objet simple : une orange, une feuille ou un caillou.
  2. Regarde-le bien : dis sa couleur, sa forme et sa taille.
  3. Touche-le (lisse, rugueux, mou, dur) et sens son odeur.
  4. Dessine un tableau avec les colonnes « couleur », « forme », « toucher », « odeur » et note tes observations.
Jeu

Observer et décrire

Je choisis la bonne réponse

  1. Quel sens utilises-tu pour voir la couleur ?
  2. Quel sens utilises-tu pour savoir si un objet est lisse ?
  3. Avec quel organe sens-tu une odeur ?
  4. Avec quels organes entends-tu un bruit ?
  5. Où notes-tu tes observations ?
Exercices

Exercices – SC3-DS-01 – Observer et décrire

Réponds aux questions sur l'observation.

  1. Quel sens utilises-tu pour voir la couleur ?
  2. Quel sens utilises-tu pour savoir si un objet est lisse ?
  3. Avec quel organe sens-tu une odeur ?
  4. Avec quels organes entends-tu un bruit ?
  5. Où notes-tu tes observations ?
Quiz

Quiz – SC3-DS-01 – Observer et décrire

  1. Quel sens permet de sentir une odeur ?
  2. Une pierre est rugueuse. Quel mot décrit le toucher ?
  3. Quel sens utilises-tu pour entendre une cloche ?
  4. Après avoir observé, je…
Je m'évalue

Évaluation – SC3-DS-01 – Observer et décrire

  1. Avec quel sens vois-tu la forme d'un objet ?
  2. Quel mot décrit une surface douce et plate ?
  3. Quel sens utilises-tu pour sentir le chaud ou le froid ?
  4. Que fais-tu avant de goûter un aliment inconnu ?