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Expliquer un phénomène ou une démarche

Français6ème annéeFR6-EO-01
🎯 Objectif : L'élève explique clairement étape par étape
  • ordonne
  • explique
  • utilise le vocabulaire précis
Leçon

Expliquer un phénomène ou une démarche

Expliquer, c'est faire comprendre **comment** on fait ou **pourquoi** cela se passe.
Je dis les étapes **dans l'ordre** avec : **d'abord**, **ensuite**, **puis**, **enfin**.
J'utilise des mots précis (verser, fondre, bouillir, geler).
Pour expliquer pourquoi, j'emploie « parce que » et « car ».
Exemple : d'abord on met le thé dans la théière, ensuite on verse l'eau chaude, enfin on sert.
Astuce : une étape = une phrase courte.

Activité

Je suis le professeur

  1. Je choisis une démarche simple (faire du thé, planter une graine, se laver les mains).
  2. Je liste les étapes dans l'ordre sur mon cahier.
  3. Je m'entraîne à voix haute avec : d'abord, ensuite, puis, enfin.
  4. J'explique devant le groupe en montrant les gestes.
  5. Les camarades vérifient l'ordre des étapes et me posent une question.
Jeu

Expliquer un phénomène ou une démarche

Je choisis la bonne réponse

  1. Quels mots permettent d'ordonner les étapes ?
  2. Complète : on creuse un trou, on dépose la graine, on la ___ de terre, puis on arrose.
  3. Le glaçon devient de l'eau. Quel verbe convient : fondre ou bouillir ?
  4. Quel mot annonce la dernière étape ?
Exercices

Exercices – FR6-EO-01 – Expliquer un phénomène ou une démarche

Réponds.

  1. Quels mots permettent d'ordonner les étapes ?
  2. Remets dans l'ordre : on boit – on verse l'eau chaude – on met le thé dans la théière.
  3. Complète : on creuse un trou, on dépose la graine, on la ___ de terre, puis on arrose.
  4. Le glaçon devient de l'eau. Quel verbe convient : fondre ou bouillir ?
  5. Quel mot annonce la dernière étape ?
Quiz

Quiz – FR6-EO-01 – Expliquer un phénomène ou une démarche

  1. Pour expliquer une démarche, il faut...
  2. Quel mot annonce la première étape ?
  3. L'eau se transforme en glace quand il fait très froid. On dit qu'elle...
  4. Que fais-tu pour bien te faire comprendre ?
Je m'évalue

Évaluation – FR6-EO-01 – Expliquer un phénomène ou une démarche

  1. Remets dans l'ordre : on sert – on cuit – on mélange la pâte.
  2. Quel groupe de mots explique une cause : « parce que » ou « d'abord » ?
  3. Pour se laver les mains : d'abord on mouille, ensuite on ___ avec du savon, enfin on rince.
  4. Combien d'étapes dans : on ouvre le robinet, on remplit le verre, on ferme le robinet ?