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Distinguer des sons proches (p/b, t/d, f/v)

Français2ème annéeFR2-PH-01
🎯 Objectif : L'élève dit quel son il entend dans un mot
  • écoute
  • compare
  • choisit le son
Leçon

Distinguer p/b, t/d, f/v

Certains sons se ressemblent, mais ils ne sont pas les mêmes.
**p** et **b** : **p**ain et **b**ain.
**t** et **d** : **t**ente et **d**ent.
**f** et **v** : **f**ille et **v**ille.
Astuce : je pose la main sur ma gorge. Pour **b**, **d**, **v**, la gorge vibre. Pour **p**, **t**, **f**, elle ne vibre presque pas.
Je répète le mot doucement et j'écoute bien le premier son.

Activité

Mission de l'écureuil : les sons jumeaux

  1. J'écoute le mot
  2. Je pose la main sur ma gorge
  3. Je dis si ça vibre ([b], [d], [v]) ou non ([p], [t], [f])
Jeu

P ou B ?

J'écoute le mot et je choisis le bon son

  1. pain
  2. bain
  3. tasse
  4. dé
  5. feu
  6. vélo
Exercices

Exercice – FR2-PH-01 – Distinguer des sons proches (p/b, t/d, f/v)

Je complète avec p ou b, t ou d, f ou v

  1. un _alon
  2. une _omme
  3. une _able
  4. un _omino
  5. une _ée
  6. un _ase
Quiz

Quiz – FR2-PH-01 – Distinguer des sons proches (p/b, t/d, f/v)

  1. Quel mot commence par [b] ?
  2. Quel mot commence par [d] ?
  3. Quel mot commence par [v] ?
  4. « pain » et « bain » ne veulent pas dire la même chose.
  5. On entend [t] au début de « dos ».
Je m'évalue

Évaluation – FR2-PH-01 – Distinguer des sons proches (p/b, t/d, f/v)

  1. poisson
  2. bouche
  3. tortue
  4. dindon
  5. voiture