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Mener une action pour l'environnement
🎯 Objectif : L'élève conduit une action et l'évalue
- planifie
- agit
- évalue
Leçon
Agir pour l'environnement
Une **action pour l'environnement** se fait en trois temps.
**Planifier** : choisir l'action (ramasser les déchets, planter un arbre, trier), le matériel, qui fait quoi et quand.
**Agir** : réaliser l'action en équipe, avec sécurité (gants, pas de verre cassé à mains nues).
**Évaluer** : compter les résultats (sacs, arbres), voir ce qui a réussi et ce qu'on améliore.
Astuce** : planifier, agir, évaluer.
Activité
Notre action propre
- Nous choisissons une action simple dans l'école (ramasser les papiers, planter une fleur, installer des bacs de tri).
- Nous écrivons un plan : matériel, rôles de chacun, date.
- Nous réalisons l'action avec des gants et en toute sécurité.
- Nous comptons les résultats et notons une amélioration pour la prochaine fois.
Jeu
Agir pour l'environnement
Je choisis la bonne réponse
- Quelle est la première étape d'une action : planifier ou évaluer ?
- Quel équipement protège les mains pour ramasser des déchets ?
- Quelle étape permet de savoir si l'action a réussi ?
- Séparer les déchets papier, plastique, verre s'appelle :
- Que plante-t-on pour verdir la cour ?
Exercices
Exercices – ES6-CV-06 – Agir pour l'environnement
Réponds en une phrase courte.
- Quelle est la première étape d'une action : planifier ou évaluer ?
- Quel équipement protège les mains pour ramasser des déchets ?
- Quelle étape permet de savoir si l'action a réussi ?
- Séparer les déchets papier, plastique, verre s'appelle :
- Que plante-t-on pour verdir la cour ?
Quiz
Quiz – ES6-CV-06 – Agir pour l'environnement
- Que fait-on dans la phase « planifier » ?
- Avant de ramasser des déchets, que doit-on faire pour sa sécurité ?
- Quelle action protège l'environnement de l'école ?
- Pourquoi évalue-t-on une action ?
Je m'évalue
Évaluation – ES6-CV-06 – Agir pour l'environnement
- On met un papier usagé dans le bac papier ou on le jette par terre ?
- Transformer de vieux papiers en papier neuf s'appelle :
- Qui participe à l'action : un seul élève ou toute l'équipe ?
- Pour évaluer un ramassage, que peut-on compter ?