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Créer un accompagnement rythmique

Éducation artistique6ème annéeEA6-MU-03
🎯 Objectif : L'élève invente et joue un rythme
  • invente
  • joue
  • maintient
Leçon

Créer un rythme d'accompagnement

Un **accompagnement rythmique** soutient un chant avec des sons réguliers.
La **pulsation** est le battement régulier, comme le cœur.
On **invente** un rythme avec des frappés (mains, cuisses) et des silences.
On **maintient** le rythme sans accélérer ni ralentir.
Exemple : frappé-frappé-silence-frappé, répété en boucle.
Astuce : compter 1-2-3-4 dans sa tête pour rester régulier.

Activité

Inventer et jouer un rythme

  1. Je bats la pulsation régulière avec mon pied en comptant 1-2-3-4.
  2. J'invente un petit rythme de 4 temps avec des frappés de mains et un silence.
  3. Je le répète en boucle sans accélérer, d'abord seul, puis avec un camarade qui chante.
  4. Je joue devant la classe en gardant le rythme du début à la fin.
Jeu

Créer un rythme d'accompagnement

Je choisis la bonne réponse

  1. Comment s'appelle le battement régulier de la musique ?
  2. Combien de temps comptent « 1-2-3-4 » ?
  3. Comment appelle-t-on un moment sans son dans un rythme ?
  4. Pour maintenir un rythme, on accélère ou on reste régulier ?
  5. Avec quoi peut-on frapper un rythme sans instrument ?
Exercices

Exercices – EA6-MU-03 – Créer un rythme d'accompagnement

Réponds par un mot ou un nombre.

  1. Comment s'appelle le battement régulier de la musique ?
  2. Combien de temps comptent « 1-2-3-4 » ?
  3. Comment appelle-t-on un moment sans son dans un rythme ?
  4. Pour maintenir un rythme, on accélère ou on reste régulier ?
  5. Avec quoi peut-on frapper un rythme sans instrument ?
Quiz

Quiz – EA6-MU-03 – Créer un rythme d'accompagnement

  1. Qu'est-ce que la pulsation ?
  2. Que veut dire maintenir un rythme ?
  3. Combien de temps contient une mesure à 4 temps ?
  4. Un silence dans un rythme est…
Je m'évalue

Évaluation – EA6-MU-03 – Créer un rythme d'accompagnement

  1. Quel instrument à percussion marocain se joue avec les mains ?
  2. Dans le rythme « frappé-frappé-silence-frappé », combien de frappés ?
  3. Pour garder la pulsation, on bat du pied ou on arrête ?
  4. Un rythme répété en boucle se joue une seule fois ou plusieurs fois ?