Aller au contenu
abc123.ma
عربي 🔍 0
  1. Accueil
  2. Primaire
  3. 1ère année
  4. Éducation artistique
  5. Dessiner un personnage ou un objet familier

Dessiner un personnage ou un objet familier

Éducation artistique1ère annéeEA1-AV-01
🎯 Objectif : L'élève produit un dessin reconnaissable
  • observe le modèle
  • trace les formes
  • ajoute des détails
Leçon

Je dessine un objet familier

Pour dessiner un objet ou un personnage, je commence par **observer**.
Je regarde la forme générale (rond, carré, long...).
Je trace d'abord les **grandes formes**, puis je les relie.
J'ajoute des **détails** : yeux, fenêtres, poignée, motifs.
Exemple : une maison = un carré + un triangle + une porte + des fenêtres.
Astuce : j'observe, je trace, j'ajoute des détails.

Activité

Mon dessin pas à pas

  1. Je choisis un objet familier (une théière, un cartable, ma maison) et je l'observe 1 minute.
  2. Je trace au crayon les grandes formes sur ma feuille.
  3. J'ajoute au moins 3 détails (poignée, fenêtre, motif...).
  4. Je montre mon dessin et mon camarade devine ce que c'est.
Jeu

Je dessine un objet familier

Je choisis la bonne réponse

  1. Que fait-on avant de dessiner ?
  2. On trace d'abord les grandes ou les petites formes ?
  3. Quelle forme sert à dessiner le toit d'une maison simple ?
  4. Cite un détail d'un visage.
  5. Combien de détails dois-je ajouter au minimum ?
Exercices

Exercices – EA1-AV-01 – Je dessine un objet familier

Réponds à chaque question.

  1. Que fait-on avant de dessiner ?
  2. On trace d'abord les grandes ou les petites formes ?
  3. Quelle forme sert à dessiner le toit d'une maison simple ?
  4. Cite un détail d'un visage.
  5. Combien de détails dois-je ajouter au minimum ?
Quiz

Quiz – EA1-AV-01 – Je dessine un objet familier

  1. Je commence mon dessin par :
  2. Pour dessiner une maison, il me faut :
  3. Un détail d'une maison est :
  4. Un dessin reconnaissable :
Je m'évalue

Évaluation – EA1-AV-01 – Je dessine un objet familier

  1. Quel outil utilise-t-on pour tracer ?
  2. Cite un détail d'une théière.
  3. Quelle forme donne le soleil ?
  4. Que fait-on après avoir tracé les grandes formes ?