- الرئيسية
- الابتدائي
- السنة السادسة
- النشاط العلمي
- يصنف الكائنات الحية حسب معايير ملاحظة
يصنف الكائنات الحية حسب معايير ملاحظة
🎯 الهدف: يستعمل المتعلم مفتاح تحديد بسيطا
- يلاحظ
- يختار معيارا
- يصنف
الدرس
تصنيف الكائنات الحية
التصنيف** هو جمع الكائنات الحية التي تشترك في صفات يمكن ملاحظتها.
**الفقاريات** لها عمود فقري ؛ **اللافقاريات** ليس لها (الحلزون، الفراشة).
الفقاريات: الثدييات (شعر، ترضع صغارها)، الطيور (ريش، منقار)، الزواحف (حراشف، تزحف)، الأسماك (خياشيم، تسبح).
**مفتاح التحديد** أسئلة جوابها بنعم أو لا للوصول إلى المجموعة.
نصيحة: اختر معيارا واحدا ظاهرا في كل مرة (ريش؟ شعر؟ حراشف؟).
نشاط
نبني مفتاح تحديد
- الصقوا أو ارسموا 6 حيوانات على بطاقات (قط، عصفور، سمكة، سحلية، حلزون، فراشة).
- اختاروا معيارا ظاهرا واطرحوا سؤالا جوابه نعم أو لا، مثل: «هل له ريش؟».
- صنفوا البطاقات في كومتين حسب الجواب ثم أعيدوا العملية بمعيار آخر في كل كومة.
- ارسموا مفتاحكم على شكل شجرة وجربوه مع زميل على حيوان مخفي.
لعبة
تصنيف الكائنات الحية
أختار الجواب الصحيح
- أي حيوان له ريش: القط أم العصفور ؟
- حيوان له شعر ويرضع صغاره. إلى أي مجموعة ينتمي ؟
- بماذا تتنفس السمكة ؟
- هل للفراشة عمود فقري ؟
- السحلية ثديي أم طائر أم زاحف ؟
تمارين
Exercices – SC6-VI-01 – Classer les êtres vivants
أجب.
- أي حيوان له ريش: القط أم العصفور ؟
- حيوان له شعر ويرضع صغاره. إلى أي مجموعة ينتمي ؟
- بماذا تتنفس السمكة ؟
- هل للفراشة عمود فقري ؟
- السحلية ثديي أم طائر أم زاحف ؟
اختبار
Quiz – SC6-VI-01 – Classer les êtres vivants
- أي حيوان من الثدييات ؟
- الطيور لها :
- الحيوان الذي ليس له عمود فقري :
- يستعمل مفتاح التحديد من أجل :
أقيم نفسي
Évaluation – SC6-VI-01 – Classer les êtres vivants
- الدلفين سمكة أم ثديي ؟
- أي مجموعة من الحيوانات لها المعيار «له ريش» ؟
- الحلزون فقاري أم لافقاري ؟
- الجمل ثديي أم زاحف ؟