- الرئيسية
- الابتدائي
- السنة السادسة
- النشاط العلمي
- يحدد خصائص المادة (الكتلة، الحجم، الحالات)
يحدد خصائص المادة (الكتلة، الحجم، الحالات)
🎯 الهدف: يقيس المتعلم الكتلة والحجم
- يقيس
- يقارن
- يستنتج
الدرس
الكتلة والحجم وحالات المادة
المادة** لها كتلة وتشغل حجما.
**الكتلة** تقاس بالميزان (غ، كلغ).
**حجم** السائل يقاس بالأنبوب المدرج (مل، ل) ؛ 1 ل = 1000 مل.
لقياس حجم جسم صلب نغمره في الماء: حجم الجسم = المستوى النهائي − المستوى الابتدائي.
ثلاث **حالات**: صلبة (شكل وحجم خاصان)، سائلة (حجم خاص وتأخذ شكل الإناء)، غازية (تملأ كل الفضاء).
نصيحة: اقرأ مستوى الماء في مستوى العينين.
نشاط
نقيس كتلة حصاة وحجمها
- ضعوا حصاة على ميزان وسجلوا كتلتها.
- صبوا ماء في أنبوب مدرج (أو كأس مدرجة) وسجلوا المستوى الابتدائي.
- اغمروا الحصاة بلطف وسجلوا المستوى الجديد.
- قارنوا مع حصاة أخرى ثم استنتجوا: أيهما أكبر كتلة؟ وأيهما أكبر حجما؟
لعبة
الكتلة والحجم وحالات المادة
أختار الجواب الصحيح
- ما الأداة التي تقيس الكتلة ؟
- ما الأداة التي تقيس حجم سائل ؟
- مستوى الماء 40 مل، ثم ارتفع إلى 65 مل بعد وضع حجر. ما حجم الحجر ؟
- في أي حالة توجد قطعة الثلج ؟
- 1 ل = ... مل
تمارين
Exercices – SC6-MT-01 – Masse, volume et états de la matière
أجب.
- ما الأداة التي تقيس الكتلة ؟
- ما الأداة التي تقيس حجم سائل ؟
- مستوى الماء 40 مل، ثم ارتفع إلى 65 مل بعد وضع حجر. ما حجم الحجر ؟
- في أي حالة توجد قطعة الثلج ؟
- 1 ل = ... مل
اختبار
Quiz – SC6-MT-01 – Masse, volume et états de la matière
- أي حالة لها شكل خاص وحجم خاص ؟
- الغاز :
- ارتفع مستوى الماء من 30 مل إلى 50 مل عند غمر جسم. ما حجمه ؟
- عندما يذوب الثلج فإن كتلته :
أقيم نفسي
Évaluation – SC6-MT-01 – Masse, volume et états de la matière
- ماذا نسمي انتقال الماء من الحالة السائلة إلى الثلج ؟
- مستوى الماء 50 مل، ثم 80 مل بعد وضع حصاة. ما حجم الحصاة ؟
- كتلة جسم 2 كلغ. كم غراما ؟
- هل الحليب صلب أم سائل أم غازي ؟