- الرئيسية
- الابتدائي
- السنة السادسة
- النشاط العلمي
- يصوغ فرضيات حول أثر التلوث على وسط
يصوغ فرضيات حول أثر التلوث على وسط
🎯 الهدف: يقترح المتعلم فرضية قابلة للتحقق
- يلاحظ
- يصوغ
- يقترح طريقة للتحقق
الدرس
صياغة فرضية حول التلوث
الفرضية** جواب ممكن عن سؤال، ويمكن **التحقق** منه بتجربة.
نكتبها: «أظن أن ...، لأن ...».
مثال: إذا سقيت بذورا بماء ملوث فإنها تنمو بشكل أقل جودة.
للتحقق نقارن بين إناءين متماثلين: إناء **شاهد** (ماء نظيف) وإناء للتجربة (ماء ملوث). نغير عاملا **واحدا** فقط.
نصيحة: الفرضية الجيدة يمكن اختبارها بتجربة بسيطة.
نشاط
ماء نظيف وماء ملوث
- لاحظوا ماء نظيفا وماء ملوثا (ماء ممزوج بقليل من التراب) وسجلوا ما ترونه.
- اكتبوا فرضيتكم: «أظن أن البذور المسقية بماء ملوث تنمو أقل جودة».
- هيئوا إناءين متماثلين بقطن و5 بذور عدس: اسقوا الأول بماء نظيف (الشاهد) والثاني بماء ملوث.
- لاحظوا خلال 7 أيام، سجلوا النتائج وقولوا هل تأكدت فرضيتكم.
لعبة
صياغة فرضية حول التلوث
أختار الجواب الصحيح
- «هل تنبت البذور في الماء الملوث ؟» هل هي سؤال أم فرضية ؟
- للتحقق، كم إناء نحتاج على الأقل ؟
- في التجربة، ما الذي يتغير: الماء (نظيف أو ملوث) أم حجم الإناء ؟
- «النباتات المسقية بماء ملوث تنمو أقل جودة» هل يمكن التحقق منها (نعم/لا) ؟
- بأي كلمات تبدأ الفرضية ؟
تمارين
Exercices – SC6-EN-01 – Formuler une hypothèse sur la pollution
أجب.
- «هل تنبت البذور في الماء الملوث ؟» هل هي سؤال أم فرضية ؟
- للتحقق، كم إناء نحتاج على الأقل ؟
- في التجربة، ما الذي يتغير: الماء (نظيف أو ملوث) أم حجم الإناء ؟
- «النباتات المسقية بماء ملوث تنمو أقل جودة» هل يمكن التحقق منها (نعم/لا) ؟
- بأي كلمات تبدأ الفرضية ؟
اختبار
Quiz – SC6-EN-01 – Formuler une hypothèse sur la pollution
- الفرضية هي :
- أي فرضية يمكن التحقق منها ؟
- للتحقق نقارن إناء مسقيا بماء ملوث مع :
- يمكن أن يأتي تلوث الهواء من :
أقيم نفسي
Évaluation – SC6-EN-01 – Formuler une hypothèse sur la pollution
- ماذا نسمي الإناء المستعمل للمقارنة دون تلوث ؟
- هل رمي كيس بلاستيكي في الطبيعة تلوث (نعم/لا) ؟
- كم عاملا نغير في وقت واحد في التجربة ؟
- الدخان الأسود لمدخنة يلوث: الهواء أم الماء أم التربة ؟