- الرئيسية
- الابتدائي
- السنة الأولى
- الرياضيات
- يحدد موقع شيء (أمام، خلف، فوق، تحت، يمين، يسار)
يحدد موقع شيء (أمام، خلف، فوق، تحت، يمين، يسار)
- يلاحظ المشهد
- يختار المرجع
- يستعمل الكلمة الصحيحة
أحدد موقع شيء
أتذكر
لأقول أين يوجد شيء، أختار **مرجعا** وأستعمل الكلمة المناسبة.
**فوق** / **تحت**: الكتاب فوق الطاولة، والقط تحت الطاولة.
**أمام** / **خلف**: الكرة أمام الباب، والشجرة خلف البيت.
**يمين** / **يسار**: اليد اليمنى هي التي يكتب بها أغلب الأطفال.
**داخل** / **بجانب**: المفتاح داخل العلبة، والتفاحة بجانب الموزة.
أختار المرجع المناسب
1. أنظر إلى المشهد.
2. أختار شيئا يكون مرجعا (الطاولة، البيت، أنا).
3. أنظر أين يوجد الشيء بالنسبة لهذا المرجع.
4. أقول الجملة كاملة: «القط **تحت** الطاولة.»
اليمين واليسار يتغيران حسب من ينظر: أقول «على يميني».
أمثلة لأفهم جيدا
🐱 تحت 🪑: القط **تحت** الكرسي.
📕 على الطاولة: الكتاب **فوق** الطاولة.
🌳 تخفي 🏠: البيت **خلف** الشجرة.
🍎 🍌: التفاحة **على يسار** الموزة.
أين سنجوب؟
يلعب سنجوب الغميضة ويصف مكان اختبائه بالكلمات المناسبة.
السيناريو (دقيقتان تقريبا)
1. يختبئ سنجوب **تحت** السرير، ثم **خلف** الستار، ثم **داخل** الخزانة.
2. في كل مرة يسأل «أين أنا؟» (توقف) ثم يعطي الجواب.
3. لعبة المرآة: يرفع سنجوب يده اليمنى، والطفل كذلك.
4. يضع تفاحة **على يمين** السلة وموزة **على يسارها**.
5. تحد: «ضع يدك فوق رأسك، ثم تحت ذقنك!»
مهمة السنجوب: أين سنجوب؟
- ألاحظ الصورة
- أختار مرجعا
- أقول الموقع بالكلمة المناسبة
الغميضة
أختار الكلمة التي تقول أين سنجوب
- سنجوب … الطاولة (هو في الأعلى)
- الكرة … السرير (في الأسفل)
- القط … الباب (لا نراه)
- المحفظة … التلميذ (نراها أولا)
- التفاحة … الموزة (قريبة جدا)
- يرفع سنجوب يده … (جهة القلب)
Exercice – MA1-SP-01 – Situer un objet (devant, derrière, sur, sous, à droite, à gauche)
أرسم حسب التعليمة
- تفاحة فوق الطاولة
- قط تحت الكرسي
- كرة على يمين البيت
- عصفور فوق الشجرة
- وردة أمام البيت
- شمس على يسار السحابة
فوق، تحت، أمام، خلف
المواقع
- فوق الطاولة كتابي الجميل،
- تحت الطاولة قط كسول،
- أمام الباب كرتي الحمراء،
- خلف الشجرة ظل وهواء!
- على اليمين أرفع يدي،
- على اليسار أصفق يا ولدي،
- داخل العلبة المفتاح الصغير،
- أعرف المواقع، أنا خبير!
Quiz – MA1-SP-01 – Situer un objet (devant, derrière, sur, sous, à droite, à gauche)
- ضد « فوق » هو:
- ضد « أمام » هو:
- يدي اليمنى هي التي أكتب بها (عند أغلب المتعلمين).
- « تحت الطاولة » تعني « فوق الطاولة ».
- الكتاب داخل المحفظة. أين هو؟
أحدد الموقع
أكمل بالكلمة المناسبة: فوق، تحت، أمام، خلف، يمين، يسار، داخل.
- القط … الطاولة (نراه في الأسفل).
- الكتاب … الطاولة (موضوع في الأعلى).
- البيت … الشجرة (الشجرة تخفيه).
- الكرة … الباب (نراها أولا).
- ارفع يدك اليمنى وارسم دائرة على … الورقة.
- ارسم نجمة على … الورقة.
- يطير العصفور … السقف.
- المفتاح … العلبة.
قال المعلم… أين؟
الأدوات
كرسي، وسادة، لعبة.
سير النشاط
1. يعطي الكبير تعليمات: «ضع اللعبة **تحت** الكرسي»، «اجلس **خلف** الوسادة».
2. ينفذ الطفل ثم يقول الجملة: «اللعبة تحت الكرسي.»
3. نتبادل الأدوار: يعطي الطفل التعليمات.
4. لليمين واليسار: نربط شريطا على المعصم الأيمن.
المسار
التحدي
أنجز المسار دون خطأ:
1. مر **تحت** الطاولة.
2. استدر **على يمين** الكرسي.
3. ضع الوسادة **فوق** السرير.
4. اختبئ **خلف** الباب.
مكافأة إضافية: اخترع مسارا من 4 مراحل لشخص كبير.
Évaluation – MA1-SP-01 – Situer un objet (devant, derrière, sur, sous, à droite, à gauche)
- الموقع فوق/تحت
- الموقع أمام/خلف
- الموقع بجانب
- يمين/يسار
- داخل/خارج
تصحيح البطاقة: أحدد الموقع
التصحيح مع الشرح
1. القط … الطاولة (نراه في الأسفل). ← **تحت**
2. الكتاب … الطاولة (موضوع في الأعلى). ← **فوق**
3. البيت … الشجرة (الشجرة تخفيه). ← **خلف**
4. الكرة … الباب (نراها أولا). ← **أمام**
5. ارفع يدك اليمنى وارسم دائرة على … الورقة. ← **يمين**
6. ارسم نجمة على … الورقة. ← **يسار**
7. يطير العصفور … السقف. ← **فوق**
8. المفتاح … العلبة. ← **داخل**
وسام «المستكشف»
أحسنت!
تعرف الآن قول أين يوجد شيء.
🏅 ربحت وسام **المستكشف**!