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- Écrire correctement les homophones a/à, et/est, son/sont
Écrire correctement les homophones a/à, et/est, son/sont
🎯 الهدف: L'élève choisit le bon homophone
- remplace par avait/était/etc.
- choisit
- relit
الدرس
a/à, et/est, son/sont
**a** est le verbe avoir. Test : on peut dire *avait*. *Sami a un vélo.*
**à** est un petit mot qui ne change pas. *Je vais à l'école.*
**et** relie deux mots. Test : on peut dire *et puis*. *Du pain et du thé.*
**est** est le verbe être. Test : on peut dire *était*. *Le thé est chaud.*
**son** indique qui possède, comme *mon* : *son cartable*. **sont** est le verbe être (*étaient*) : *Ils sont partis.*
Astuce** : essaie de remplacer par avait, était ou étaient.
نشاط
Le jeu des remplaçants
- Je reçois des phrases avec un trou et des cartes a, à, et, est, son, sont.
- Je lis la phrase en essayant de remplacer le trou par avait, était ou étaient.
- Je pose la bonne carte dans le trou.
- Je relis toute la phrase pour vérifier qu'elle a du sens.
- Je corrige avec mon voisin.
لعبة
a/à, et/est, son/sont
Je choisis la bonne réponse
- Sami ... un vélo rouge. (a / à)
- Je vais ... l'école. (a / à)
- Le thé ... chaud. (et / est)
- Les enfants ... partis. (son / sont)
- Karim range ... cartable. (son / sont)
تمارين
Exercices – FR4-OR-01 – a/à, et/est, son/sont
Écris le bon mot à la place des points.
- Sami ... un vélo rouge. (a / à)
- Je vais ... l'école. (a / à)
- Le thé ... chaud. (et / est)
- Les enfants ... partis. (son / sont)
- Karim range ... cartable. (son / sont)
اختبار
Quiz – FR4-OR-01 – a/à, et/est, son/sont
- Mon frère ... mal à la tête. (a / à)
- Samir ... Omar sont amis.
- Ils ... allés au souk.
- Quelle phrase est correcte ?
أقيم نفسي
Évaluation – FR4-OR-01 – a/à, et/est, son/sont
- Nous allons ... la plage. (a / à)
- Le chat ... le chien jouent. (et / est)
- Ses amis ... gentils. (son / sont)
- Ma mère ... heureuse. (et / est)