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Écrire correctement les homophones a/à, et/est, son/sont

اللغة الفرنسيةالسنة الرابعةFR4-OR-01
🎯 الهدف: L'élève choisit le bon homophone
  • remplace par avait/était/etc.
  • choisit
  • relit
الدرس

a/à, et/est, son/sont

**a** est le verbe avoir. Test : on peut dire *avait*. *Sami a un vélo.*
**à** est un petit mot qui ne change pas. *Je vais à l'école.*
**et** relie deux mots. Test : on peut dire *et puis*. *Du pain et du thé.*
**est** est le verbe être. Test : on peut dire *était*. *Le thé est chaud.*
**son** indique qui possède, comme *mon* : *son cartable*. **sont** est le verbe être (*étaient*) : *Ils sont partis.*
Astuce** : essaie de remplacer par avait, était ou étaient.

نشاط

Le jeu des remplaçants

  1. Je reçois des phrases avec un trou et des cartes a, à, et, est, son, sont.
  2. Je lis la phrase en essayant de remplacer le trou par avait, était ou étaient.
  3. Je pose la bonne carte dans le trou.
  4. Je relis toute la phrase pour vérifier qu'elle a du sens.
  5. Je corrige avec mon voisin.
لعبة

a/à, et/est, son/sont

Je choisis la bonne réponse

  1. Sami ... un vélo rouge. (a / à)
  2. Je vais ... l'école. (a / à)
  3. Le thé ... chaud. (et / est)
  4. Les enfants ... partis. (son / sont)
  5. Karim range ... cartable. (son / sont)
تمارين

Exercices – FR4-OR-01 – a/à, et/est, son/sont

Écris le bon mot à la place des points.

  1. Sami ... un vélo rouge. (a / à)
  2. Je vais ... l'école. (a / à)
  3. Le thé ... chaud. (et / est)
  4. Les enfants ... partis. (son / sont)
  5. Karim range ... cartable. (son / sont)
اختبار

Quiz – FR4-OR-01 – a/à, et/est, son/sont

  1. Mon frère ... mal à la tête. (a / à)
  2. Samir ... Omar sont amis.
  3. Ils ... allés au souk.
  4. Quelle phrase est correcte ?
أقيم نفسي

Évaluation – FR4-OR-01 – a/à, et/est, son/sont

  1. Nous allons ... la plage. (a / à)
  2. Le chat ... le chien jouent. (et / est)
  3. Ses amis ... gentils. (son / sont)
  4. Ma mère ... heureuse. (et / est)