- الرئيسية
- الابتدائي
- السنة الثالثة
- التربية الإسلامية
- يتحلى بالصبر والتعاون والاحترام
يتحلى بالصبر والتعاون والاحترام
🎯 الهدف: يختار المتعلم السلوك الحكيم في وضعية
- يحدد الوضعية
- يختار
- يعلل
الدرس
الصبر والتعاون والاحترام
المسلم الحكيم يختار السلوك الحسن.
**الصبر**: أحافظ على هدوئي وأنتظر دوري ولا أغضب بسرعة.
**التعاون**: أساعد زملائي ونعمل معا.
**الاحترام**: أتكلم بأدب وأستمع وأسلم على والديّ ومعلميّ وزملائي.
مثال: إذا دفعني أحد خطأ أبقى هادئا وأسامحه.
نصيحة: قبل أن أتصرف أسأل نفسي: «هل هذا حكيم؟ وهل فيه خير لغيري؟»
نشاط
ماذا ستفعل؟
- أستمع إلى وضعية قصيرة يقرؤها المعلم (طابور، عمل جماعي، حديث كبير).
- أختار من سلوكين السلوك الحكيم.
- أعلل اختياري بجملة: «هذا أفضل لأن…».
- مع مجموعتي نمثل المشهد بالسلوك الحسن.
لعبة
الصبر والتعاون والاحترام
أختار الجواب الصحيح
- في الطابور تجاوزني زميل. أي قيمة تساعدني: الصبر أم الغضب؟
- نبني مجسما في مجموعة. أي قيمة نظهرها حين نتساعد؟
- يحدثني شخص كبير. ماذا أفعل: أستمع إليه أم أقاطعه؟
- أي قيمة يظهرها من يلقي التحية بأدب؟
- لم أنهِ رسمي عند الجرس. ماذا أفعل: أغضب أم أنتظر بهدوء؟
تمارين
Exercices – EI3-HK-01 – La patience, la coopération et le respect
أجب بكلمة أو بجملة قصيرة.
- في الطابور تجاوزني زميل. أي قيمة تساعدني: الصبر أم الغضب؟
- نبني مجسما في مجموعة. أي قيمة نظهرها حين نتساعد؟
- يحدثني شخص كبير. ماذا أفعل: أستمع إليه أم أقاطعه؟
- أي قيمة يظهرها من يلقي التحية بأدب؟
- لم أنهِ رسمي عند الجرس. ماذا أفعل: أغضب أم أنتظر بهدوء؟
اختبار
Quiz – EI3-HK-01 – La patience, la coopération et le respect
- جاري لا يشاركني أقلامه. ما السلوك الحكيم؟
- أثناء العمل الجماعي، ماذا أفعل؟
- معلمي يتكلم. كيف أظهر احترامي؟
- أنتظر دوري عند الصنبور. أي قيمة نظهر؟
أقيم نفسي
Évaluation – EI3-HK-01 – La patience, la coopération et le respect
- زميل حزين. ما السلوك الحكيم: مساعدته أم السخرية منه؟
- حين ننتظر طويلا نظهر…
- أسلم على جيراني. أي قيمة؟
- نرتب القسم جميعا. أي قيمة؟