- الرئيسية
- الابتدائي
- السنة السادسة
- اللغة العربية
- يراجع نصه ويحسنه
يراجع نصه ويحسنه
🎯 الهدف: يحسن المتعلم نصه
- يعيد القراءة
- يحدد
- يصحح
الدرس
مراجعة النص وتحسينه
بعد الكتابة لا أسلم نصي قبل **مراجعته** بالاعتماد على شبكة:
**أعيد القراءة:** أقرأ النص كله بهدوء.
**أحدد:** أضع علامة على الجمل المكررة أو الخارجة عن الموضوع والأخطاء.
**أصحح:** أحذف وأستبدل وأضيف الروابط وعلامات الترقيم.
مثال: بدل «الجو جميل وجميل جدا» أكتب «الجو جميل وصاف».
نصيحة:** أنجز ثلاثة تحسينات على الأقل في كل مراجعة.
نشاط
شبكة المراجعة
- أرسم على ورقة جدولا من ثلاثة أعمدة: أقرأ، أحدد، أصحح.
- أقرأ نصي بصوت منخفض وأضع علامة عند كل موضع يزعجني.
- أكتب في عمود «أحدد» نوع كل ملاحظة: تكرار أو خطأ أو جملة خارجة عن الموضوع.
- أكتب في عمود «أصحح» الصيغة الجديدة لكل موضع.
- أعيد كتابة النص بعد التحسينات وأقارنه مع النص الأول.
لعبة
مراجعة النص وتحسينه
أختار الجواب الصحيح
- كلمة «جميل» تكررت خمس مرات في النص. ماذا أفعل لأحسن النص؟
- وجدت جملة لا علاقة لها بالموضوع. ماذا أفعل بها؟
- ما العلامة الناقصة في آخر جملة خبرية تامة؟
- ما أول خطوة في المراجعة؟
- صحح الخطأ في: ذهبوا التلاميذ إلى الساحة.
تمارين
تمارين – AR6-PE-04 – مراجعة النص وتحسينه
أجب بإيجاز.
- كلمة «جميل» تكررت خمس مرات في النص. ماذا أفعل لأحسن النص؟
- وجدت جملة لا علاقة لها بالموضوع. ماذا أفعل بها؟
- ما العلامة الناقصة في آخر جملة خبرية تامة؟
- ما أول خطوة في المراجعة؟
- صحح الخطأ في: ذهبوا التلاميذ إلى الساحة.
اختبار
اختبار – AR6-PE-04 – مراجعة النص وتحسينه
- ما خطوات المراجعة بالترتيب؟
- ما أقل عدد من التحسينات المطلوب في المراجعة؟
- أي أداة تساعدني على مراجعة نصي؟
- ماذا أفعل بجملة مكررة في النص؟
أقيم نفسي
تقويم – AR6-PE-04 – مراجعة النص وتحسينه
- كتب تلميذ «ذهبت الى السوق واشتريت» دون نقطة في آخر الجملة. ما التحسين المطلوب؟
- ما فائدة إعادة قراءة النص بصوت منخفض؟
- جملتان متتاليتان متشابهتان تماما. ماذا أفعل؟
- ماذا أضيف بين جملتين غير مرتبطتين لأحسن النص؟