- الرئيسية
- الابتدائي
- السنة السادسة
- اللغة العربية
- يستخرج المعلومات ويصنفها
يستخرج المعلومات ويصنفها
🎯 الهدف: ينظم المتعلم المعلومات في جدول
- يحدد
- يستخرج
- يصنف
الدرس
استخراج المعلومات وتصنيفها
لفهم نص نستخرج معلوماته ونرتبها في **جدول**.
نحدد أولا: **من؟** (الشخصيات)، **أين؟** (المكان)، **متى؟** (الزمان)، **ماذا حدث؟** (الحدث).
نستخرج كل معلومة كما وردت في النص.
نضع كل معلومة في العمود المناسب.
مثال: «ذهبت سلمى إلى السوق صباحا»: سلمى (الشخصيات)، السوق (المكان)، صباحا (الزمان).
نصيحة: نضع خطا ملونا لكل نوع من المعلومات.
نشاط
جدول معلومات النص
- أقرأ نصا قصيرا من كتابي.
- أرسم جدولا بأعمدة: الشخصيات، المكان، الزمان، الحدث.
- أستخرج المعلومات من النص وأكتب كل واحدة في عمودها.
- أقارن جدولي بجدول زميلي وأصحح الأخطاء.
لعبة
استخراج المعلومات وتصنيفها
أختار الجواب الصحيح
- من ذهب إلى السوق؟
- إلى أين ذهبا؟
- متى ذهبا؟
- ماذا اشتريا؟
- في أي عمود نضع كلمة «الجمعة»؟
تمارين
تمارين – AR6-LE-03 – استخراج المعلومات وتصنيفها
اقرأ ثم أجب: «ذهب سمير مع أبيه إلى سوق مدينة فاس صباح يوم الجمعة، واشتريا خبزا وزيتونا.»
- من ذهب إلى السوق؟
- إلى أين ذهبا؟
- متى ذهبا؟
- ماذا اشتريا؟
- في أي عمود نضع كلمة «الجمعة»؟
اختبار
اختبار – AR6-LE-03 – استخراج المعلومات وتصنيفها
- في جدول معلومات نص، نضع كلمة «الرباط» في عمود:
- «صباح الأحد» تصنف ضمن:
- «فاطمة» تصنف ضمن:
- «جمع النفايات» تدل على:
أقيم نفسي
تقويم – AR6-LE-03 – استخراج المعلومات وتصنيفها
- في الجملة «زار التلاميذ حديقة الحيوان يوم الثلاثاء» ما المكان؟
- في الجملة نفسها ما الزمان؟
- «شاهد خالد الأسود والقرود». ماذا شاهد خالد؟
- «في المساء، أكل الطفل تفاحة». ما الزمان؟